Leva som man lär

"Jag är kommunist!", har jag hört en och annan i min omgivning säga. Jag tror inte att alla med detta uttryck verkligen förstår historien bakom det hela.

Glädjande nog ska kommunismens historiska bakgrund läggas in i kursplanen i historia för de svenska skoleleverna. Precis som man har läst om nazismens koncentrationsläger med Adolf Hitler i spetsen, ter det sig naturligt och mest korrekt att nazismens broder, kommunismen, också får ta plats i historieböckerna.

Först då finns det en rimlig chans att männsikor får en ökad insyn och förståelse till hur dagens samhällen i världen fungerar och inte fungerar.

Det är en aning skrämmande att övervägande skolungdomar inte känner till en av nutidens största koncentrationsläger, Gulag, i forma Sovjetunionen. Jag har själv läst om Gulag på senare tid och det finns inte ord för hur människorna behandlades där, precis som i Auschwitz.

Bilden av kommunismen och dess grundvärderingar har med andra ord en ganska skev bild av hur verkligheten har varit och hur den är idag. Tanken på det klasslösa samhället, som egentligen ligger till grund hos den marxistiska ideologin, har ju gått över till en klar elitteori om skillnaden mellan arbetarklassen och partiet. Där partiet ensamt företrädde allas intressen och därmed styrde hela samhället.

I praktiken har detta föranlett sådana skillnader mellan medborgare och stat, att det har gått över i kommunistisk diktatur. Som i verklighetens namn innebär att en person eller en grupp människor styr en stat, där befolkningen inte har något direkt inflytande i vad som händer. Bland annat genom förbud mot oberoende organisationer, avspärrning mot omvärlden och en intensiv politisk indoktrinering.


Det här är några av de många fakta kring den kommunistiska historien som borde höra till allmänbildningen i såväl grundskolan som gymnasiet. Som också visar att man berövar varje enskild människas värde av frihet och möjlighet till utveckling av sig själv och hela samhället.

Människors okränkbara värde kan endast tas tillvara genom att även lära oss av vad kommunismen har bidragit eller orsakat i praktiken - precis som nazismen.